心理學(xué)中有一個“破窗效應(yīng)”，是指如果環(huán)境中的不良現(xiàn)象被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。

一扇窗戶被打破，如果沒有及時修復(fù)，可能會導(dǎo)致更多的窗戶被打破，就像一種負面行為的蔓延。

比如在一個小區(qū)里，如果有一處墻壁被涂鴉而沒有及時清理，過不了多久，可能整個小區(qū)會出現(xiàn)更多的涂鴉。

在家庭教育中，如果有孩子開始違反學(xué)校紀律卻沒有受到家長或老師應(yīng)有的制止和教育，可能會有越來越多的孩子會跟風(fēng)違紀。

那家長如何應(yīng)對破窗效應(yīng)呢？

1.及時修復(fù) “第一扇破窗”

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有不良現(xiàn)象的初始跡象時，要立刻采取行動加以糾正和修復(fù)，不給負面行為滋生蔓延的機會。比如第一次上學(xué)遲到或不按時完成家庭作業(yè)，要及時進行提醒、督促改正。

2.建立明確的行為規(guī)則

制定清晰的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，讓孩子清楚知道什么是不被允許的，以及違反規(guī)則的后果。

3.營造積極的環(huán)境氛圍

通過正面引導(dǎo)、表彰良好行為等方式，增加教育環(huán)境中的積極因素，抑制負面行為的產(chǎn)生，引導(dǎo)孩子向積極的方向發(fā)展。

認識破窗效應(yīng)，可以幫助我們更好地維護良好的環(huán)境和秩序，避免某些不良行為的泛濫。

亡羊補牢，為時不晚。

（責(zé)任編輯：孫大航）