正值暑假，江蘇省蘇州市公民道德館（位于吳江區(qū)）內(nèi)異常熱鬧，一群孩子正用稚嫩卻堅定的聲音，向參觀者講述本土道德模范的動人故事。

他們有個共同的名字，叫做“追光少年”。

在吳江，由90名館內(nèi)講解員、215名校內(nèi)講解員組成的“追光少年團”已然成為校園文明建設(shè)的生力軍。他們利用課間、午休等碎片化時間，用童言童語傳遞榜樣的力量：帶領(lǐng)殘障群體創(chuàng)業(yè)逆襲的陸鴻、以產(chǎn)業(yè)報國踐行初心的崔根良、攻克電抗器核心技術(shù)的勞模禹云長、傳播交通文明的“芝馬警事”組合……這些扎根吳江大地的精神榜樣，借由少年之聲煥發(fā)時代光彩。

近年來，吳江通過“隊伍培育+項目驅(qū)動+藝術(shù)賦能”三維發(fā)力，立體化構(gòu)建“追光少年”德育品牌：組建特色講解隊伍、創(chuàng)編快板《追光》等原創(chuàng)節(jié)目、開展巡演文明實踐，搭建起青少年自我教育、自主成長的實踐平臺。盛澤鎮(zhèn)“讀先生、悟先生、學(xué)先生 開甲精神代代傳”活動里，孩子們循著程開甲求學(xué)與科學(xué)的足跡一路行走，切身感受“開甲精神”；震澤鎮(zhèn)“尋找院士足跡 啟迪科學(xué)夢想”研學(xué)中，孩子們在楊嘉墀故居中聽講解、拼模型、玩桌游，了解楊嘉墀生平故事，點燃對科學(xué)世界的無限憧憬。從七都鎮(zhèn)“重走費老路”的田野調(diào)查，到同里鎮(zhèn)“同川小導(dǎo)游”的古鎮(zhèn)講解，不同維度的實踐讓思想道德建設(shè)煥發(fā)“吳江之光”。

在“童言傳道德、少年講文明”的生動實踐中，新時代吳江好少年愛國明禮、向上向善的精神風(fēng)貌愈發(fā)鮮明。

責(zé)任編輯：唐子韜