“時間仿佛有了形狀，水變成了冰，又變成了水。”這句充滿意象與哲思的詩句，并非出自某位成名詩人之手，而是來自湖南省湘西州保靖縣水田河小學(xué)一名普通孩子的拼貼詩作品。

7月22日，曲阜師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院“星火燃鄉(xiāng)，微光筑夢”社會實踐隊的志愿者們，將一場別開生面的創(chuàng)意語文課帶進了大山深處的夏令營課堂。他們以“拼貼詩”這一新穎形式，引導(dǎo)30余名鄉(xiāng)村兒童在零散詞語中自由組合、表達(dá)情感，讓沉默的文字躍動成心靈的語言。

課堂上，大學(xué)生志愿者提前搜集了涵蓋自然、情感、生活場景的詞匯卡片，剪裁成小片，分發(fā)給孩子們。“不要擔(dān)心對錯，也不用講究語法，只要是你喜歡的詞，貼在一起就是一首詩。”隨著志愿者輕聲鼓勵，原本略顯拘謹(jǐn)?shù)暮⒆觽儩u漸放開手腳，眼神亮了起來。

有的孩子把“月亮”“風(fēng)箏”“笑聲”貼在一起，寫下《夜里的游戲》；有的則拼出“爸爸的背影”“電話”“村口的樹”，默默念出一句“他走了很遠(yuǎn)，可我一直站在原地”。短短兩個小時，廢舊紙片化作30余首真摯動人的小詩，每一首都藏著童年的秘密、思念的痕跡和對世界的溫柔凝望。

“原來我也能寫詩！”一位完成作品的孩子抬起頭，眼中閃爍著從未有過的自信光芒。

這些詩句沒有華麗辭藻，卻有著最本真的情感力量。它們記錄著山風(fēng)拂過稻田的聲音，也承載著留守兒童對遠(yuǎn)方親人的牽掛。在拼貼的過程中，文字不再是課本上冰冷的符號，而成了可以觸摸、可以傾訴的朋友。

據(jù)實踐隊負(fù)責(zé)人介紹，此次“拼貼詩”課程是團隊“七彩假期”夏令營人文素養(yǎng)模塊的重要內(nèi)容，旨在通過低門檻、高自由度的藝術(shù)表達(dá)，喚醒鄉(xiāng)村兒童的語言感知力與創(chuàng)造力。后續(xù)，這些作品將被整理展出，計劃在村文化活動中心舉辦“童心有聲——夏令營詩歌成果展”，讓更多人聽見大山里孩子們的心聲。

保靖縣關(guān)工委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來，越來越多高校青年志愿者深入鄉(xiāng)村一線，不僅帶來了知識與陪伴，更用創(chuàng)新的教學(xué)方式點燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。“像這樣富有溫度的課程，正是我們推進農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)、落實‘關(guān)心下一代’工程的生動實踐。”

詩歌或許不能改變生活的起點，但它能拓寬心靈的邊界。在這個夏天，一堂小小的拼貼詩課，像一束微光，照亮了孩子們通往表達(dá)與自我認(rèn)知的道路。

正如其中一首小詩所寫：“我不是最亮的星，但我也想發(fā)光。”——而這，正是教育最美的模樣。

責(zé)任編輯：唐子韜