為深化課堂教學(xué)改革，提升班級管理水平，2025年3月28日，徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)程莊小學(xué)關(guān)工委組織全體教師開展了以“聚焦課堂提質(zhì)增效 探索班級管理新路徑”為主題的課堂教學(xué)及班級管理經(jīng)驗交流活動。

學(xué)科深耕：精研教學(xué)策略

語文組聚焦“大單元教學(xué)”，通過生活化情境設(shè)計提升學(xué)生閱讀參與度；數(shù)學(xué)組推行“錯題資源化”模式，將典型錯題轉(zhuǎn)化為課堂講評素材；英語組探索“跨學(xué)科項目學(xué)習(xí)”，以主題任務(wù)推動知識融合應(yīng)用。各學(xué)科組還圍繞“分層作業(yè)設(shè)計”“課堂互動增效”等共性難題展開討論，形成學(xué)科特色解決方案。

管理創(chuàng)新：激活班級動能

班主任團隊分享管理智慧。徐沛老師創(chuàng)新“三階梯度班規(guī)”，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)則制定到自主管理；郭璐老師建立“成長日志”制度，通過日常記錄實現(xiàn)個性化關(guān)懷；針對家校溝通難點，多位教師提出“分層家長會”“家校沙龍”等策略，促進協(xié)同育人。

思維碰撞：共拓育人路徑

自由研討環(huán)節(jié)，新老教師圍繞“雙減課堂提質(zhì)”“學(xué)生心理疏導(dǎo)”等展開對話。面對新教師“如何兼顧教學(xué)進度與互動”的困惑，骨干教師建議：“用‘問題鏈’串聯(lián)知識點，在追問中自然推進教學(xué)。”教導(dǎo)處劉文虎主任總結(jié)強調(diào)，學(xué)校將持續(xù)通過校本教研活動促進經(jīng)驗轉(zhuǎn)化，推動優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)建設(shè)。

本次活動通過多層次、多角度的經(jīng)驗共享，為教師搭建了互學(xué)共進的平臺，進一步凝聚了“向課堂要質(zhì)量、以管理促發(fā)展”的育人共識。

責(zé)任編輯：唐子韜