北京市懷柔區(qū)區(qū)關(guān)工委家庭教育志愿服務(wù)隊隊長、國家二級心理咨詢師宋學(xué)淑老師為全區(qū)40所中小學(xué)德育校長、心理教師及部分“五老”工作者做了題為“智聯(lián)家校社協(xié)同育人 促進青少年健康成長”的專題培訓(xùn)。

宋老師從“家校社協(xié)同育人”提出的背景，到從心理解幫助青少年成長的方法，再到守正創(chuàng)新煉師德，培根鑄魂育新人的工作指導(dǎo)，三個層面開始了兩個小時的培訓(xùn)。

宋老師說：“家校社”協(xié)同育人，打破傳統(tǒng)教育中家、校、社完全分割的狀態(tài)，形成家即是“校”、校即是“家”、家校社三位一體的格局，實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人。

家校社協(xié)同帶來的首先是學(xué)校教育生態(tài)的優(yōu)化；學(xué)校作為一個開放的系統(tǒng)，積極與家庭、社區(qū)、社會合作是學(xué)校緩解辦學(xué)壓力、提高教育質(zhì)量、形成特色化辦學(xué)的重要舉措；廣大學(xué)生將成為最終受益者。

一、解讀文件任務(wù)，領(lǐng)會精神實質(zhì)

二、針對教育熱點難點問題，傳遞預(yù)防疏導(dǎo)矯治成功案例

宋老師從“人格終生發(fā)展論”八階段劃分，談青春期各階段青少年會面臨的沖突困擾，把自己多年來進行心理問題的預(yù)防疏導(dǎo)矯治成功案例傳授給大家。

三、守正創(chuàng)新煉師德，培根鑄魂育新人

引導(dǎo)各校干部教師恪守十項準則，堅持五育并舉，關(guān)注青少年青春期心理變化，及時幫助學(xué)生解決青春期心理問題。自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模。

懷柔區(qū)關(guān)工委王寶琴副主任主持培訓(xùn)會，并對全區(qū)中小學(xué)校“家校社協(xié)同育人”工作提出了三項部署：一要積極發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，把各學(xué)校已經(jīng)建立的家長學(xué)校、心理咨詢室用起來。二要通過學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)促進家長切實履行家庭教育主體責(zé)任。三要動員社會力量有效支持服務(wù)全面育人，形成全社會共同關(guān)心青少年健康成長的良好局面。

懷柔區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任付寶蘭、副主任胡克穩(wěn)及區(qū)教委、區(qū)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)出席。

宋老師最后說：

教育的成功不是一日之功，不可一日不用功；
成功的教育不是一人之功，不可一人不用功。

我們要認真，用心，努力，負責(zé)任的智聯(lián)家校社協(xié)同育人，

促進青少年健康成長，促進懷柔教育的再度輝煌！

很多與會校長說，本次培訓(xùn)是一次教育法律法規(guī)政策文件的學(xué)習(xí)會，讓我們更深入地領(lǐng)會了文件精神，提高了對家校社協(xié)同育人工作的政治站位；本次培訓(xùn)更是一次宋老師的傳經(jīng)送寶會，使我們了解了怎么預(yù)防、有效解決青少年心理問題的途徑內(nèi)容方法。