為加強(qiáng)青少年法治宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)反校園欺凌意識(shí)和自我保護(hù)能力。黑龍江省齊齊哈爾市昂昂溪區(qū)水師小學(xué)關(guān)工小組組織師生于10月18日在學(xué)校電教室，開(kāi)設(shè)“模擬法庭進(jìn)校園，學(xué)法用法護(hù)成長(zhǎng)”模擬法庭，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“學(xué)法守法、尊崇憲法”的良好習(xí)慣，打造平安和諧校園。

在“模擬法庭”現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生身著法袍、檢察官制服、法警制服等扮演法庭中的審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、公訴人、被告人、辯護(hù)人及法警等不同角色，以一起未成年人校園欺凌案件為藍(lán)本，模擬整個(gè)庭審過(guò)程。“庭審”嚴(yán)格按照庭前準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、法庭辯論、法庭宣判等刑事庭審程序依次進(jìn)行，將完整真實(shí)的“庭審”現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)在師生面前。隨著法槌聲響起，“庭審”開(kāi)始，書(shū)記員宣讀法庭紀(jì)律，公訴人、訴訟參與人、合議庭及被告人陸續(xù)到庭，公訴人宣讀起訴書(shū)，與辯護(hù)人分別對(duì)被告人進(jìn)行訊問(wèn)，控辯雙方進(jìn)行舉證、質(zhì)證。法庭辯論階段，公訴人發(fā)表公訴意見(jiàn)，辯護(hù)人發(fā)表辯護(hù)意見(jiàn)，被告代理人表達(dá)代理想法。現(xiàn)場(chǎng)情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。隨著法槌敲響，“審判長(zhǎng)”宣布庭審結(jié)果，宣判塵埃落定，庭審圓滿結(jié)束。

幾近真實(shí)的“模擬庭審”，讓師生體驗(yàn)了法庭庭審的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范和法律的莊嚴(yán)神圣，為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)、精彩的法治教育課，為提高青少年法治意識(shí)、預(yù)防校園欺凌和違法犯罪行為的產(chǎn)生，起到了積極、深刻的警示教育作用！

責(zé)任編輯：唐子韜