近年來，青少年心理健康問題愈發(fā)凸顯。巴州區(qū)高度重視青少年心理健康教育，成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心。該中心占地400余平方米，功能齊全，設(shè)有辦公區(qū)、接待區(qū)，還配備了兩個沙盤室、兩個個體輔導(dǎo)室、一個音樂放松室、一個宣泄室、一間開放書吧以及一個暖心驛站。同時，精心遴選組建了一支專兼職心理健康教師隊伍，并積極組織專兼職心理健康教師參加各級各類相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，以心理健康教育為核心，多措并舉，全面助力學(xué)生成長。

一、是構(gòu)建系統(tǒng)的心理健康教育體系

常態(tài)化開展心理健康課、團體輔導(dǎo)課、專題講座課。同時，按照預(yù)警、預(yù)防、干預(yù)的“三預(yù)”工作思路，構(gòu)建完善的心理危機防控體系，全方位守護學(xué)生心理健康。

二、是實施“三重關(guān)注”，精準幫扶特異學(xué)生

對家庭特異、身體特異、心理特異的學(xué)生群體分類建立專檔專案，通過心理健康教育老師定期心理輔導(dǎo)、班主任和任課老師重點關(guān)注及時發(fā)現(xiàn)問題、“五老”志愿者掛包幫扶，實施“三重關(guān)注”。

三、是豐富活動形式，助力學(xué)生心理健康發(fā)展

通過情景設(shè)計主題活動、小品、話劇等形式，將心理健康教育融入其中，讓學(xué)生在活動中實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我完善。五月的心理健康月活動、六月的校園藝術(shù)節(jié)、十月的精神衛(wèi)生月活動等，為學(xué)生提供了廣闊的成長空間。

責(zé)任編輯：湯夢卓