近年來，嫩江市關(guān)工委認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，立足城鄉(xiāng)學(xué)校“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新機制，活化載體，把關(guān)工工作與學(xué)校日常活動有機結(jié)合，多渠道鑄魂育人取得了明顯的成效。

傳承紅色精神，強化鑄魂育人

嫩江市關(guān)工委緊緊圍繞青少年自身特點，精心選擇符合學(xué)生認(rèn)知水平、接受能力的活動載體，著力增強革命傳統(tǒng)教育活動的親和力、吸引力、感染力，讓革命傳統(tǒng)教育方式更加豐富、鮮活、生動，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)興趣，使他們樂于學(xué)習(xí)、易于接受，真正入耳入腦入心，達(dá)到育人育心、鑄魂固本的良好效果。

一是選擇最佳時機增實效。利用清明節(jié)、五四青年節(jié)、七一、國慶節(jié)等重大節(jié)點和重大活動紀(jì)念日等，及時組織開展革命傳統(tǒng)教育活動。今年清明節(jié)，嫩江第一小學(xué)、墨爾根小學(xué)、第一中學(xué)等組織中學(xué)生1500多人徒步到嫩江烈士陵園掃墓，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，流血流汗不流淚的精神，體驗和平年代的自由祥和，感受幸福生活來之不易；“五四”青年節(jié)全市城鄉(xiāng)36所中小學(xué)舉辦了“少年是祖國的未來”的主題活動，號召少年要學(xué)習(xí)“五四”精神，勵志報國；促進學(xué)生人生觀、社會主義核心價值觀的形成。

二是選擇最好載體增實效。為了讓革命傳統(tǒng)教育方式喜聞樂見、寓教于樂，城鄉(xiāng)中小學(xué)致力于在做新、做實、做細(xì)上下功夫，增強活動的藝術(shù)性、趣味性、可參與性，嫩江第四小學(xué)、第二小學(xué)、伊拉哈小學(xué)、第三中學(xué)、長福學(xué)校等組織開展了主題征文、革命故事演講比賽、詩歌朗誦、紅色微視頻等一系列活動，使革命傳統(tǒng)教育形式更加豐富多彩。2021年“七一”期間，各中小學(xué)關(guān)工小組與政教處、少先隊聯(lián)合舉辦了少年講紅色故事、紅色手抄報比賽、紅歌演唱比賽、讀紅書演講比賽等，讓青少年從小埋下“紅色種子”，這些活動深受廣大師生歡迎，收到了良好效果。

三是選擇最強內(nèi)容增實效。在活動中，各學(xué)校注重挖掘當(dāng)?shù)丶t色資源，講好嫩江紅色故事，使革命傳統(tǒng)教育活動更貼近實際。以嫩江本土著名英雄王長福、張海江等的生平事跡為題材，請“五老”講述他們在革命時期、抗戰(zhàn)時期的英雄事跡。2019年嫩江第一中學(xué)、第四小學(xué)分別建立了校史館，挖掘?qū)W校潛在的歷史紅色資源，每年秋季開學(xué)第一天，學(xué)校都組織一年新生參觀校史館，讓老一代教師辛勤耕耘、無私奉獻教育事業(yè)的精神烙印在孩子們幼小的心靈上，激勵學(xué)生從小立志發(fā)奮學(xué)習(xí)。

四是選擇最好課堂增實效。各中小學(xué)校充分利用嫩江紅色資源豐富優(yōu)勢，依托古驛道遺址遺跡、愛國主義教育基地、紀(jì)念場館、烈士陵園等開展體驗式教學(xué)，積極打造革命傳統(tǒng)教育“第二課堂”，讓青少年學(xué)生親臨現(xiàn)場，通過情景教學(xué)觸摸歷史，讓革命傳統(tǒng)在潛移默化中走進心田、生根發(fā)芽，教育效果尤為明顯。

同時，各中小學(xué)充分發(fā)揮“五老”作用，鼓勵“五老”走進校園，深入課堂，宣傳黨史知識、紅色經(jīng)典（包括紅色書籍、紅色電影、紅色詩詞、紅色故事、紅色基地）等內(nèi)容，旨在用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生傳承革命傳統(tǒng)，增強愛國情感。在第一、第二屆“青少年黨史活動月”活動中，第四小學(xué)“五老”教師唐偉、白云萍、李亞坤等先后進課堂宣講紅色故事、英雄事跡10多節(jié)課。李亞坤在暑假為小學(xué)生講解紅色詩詞3次，小學(xué)生、家長等2500多人次聆聽。全市中小學(xué)放映《閃閃的紅星》《小兵張嘎》《上甘嶺》《開國大典》等影片30余部，中小學(xué)生觀看人數(shù)達(dá)5萬人次。通過這些紅色教育的開展，在孩子們心中根植愛國種子，懂得今天幸福生活是無數(shù)革命先烈犧牲用鮮血換來的。

評選“校園明星”，帶動鑄魂育人

為了讓中小學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)勞動生活中，不斷提高完善自我，將自己“打造”成為踐行社會主義核心價值觀的“小明星”，傳承紅色基因的接班人。教育關(guān)工委結(jié)合中小學(xué)生大多是獨生子女，生活中飯來張口、衣來伸手、嬌生慣養(yǎng)、自理能力差這類問題較多的實際狀況。2022年10月，在全市中小學(xué)組織開展了“讀書模范”“十小明星”“道德楷?！钡脑u比活動，“這3個稱號涵蓋了中小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的方方面面，評比的范圍廣、覆蓋面積大，讓更多學(xué)生能因不同的特長而獲評。共計評選出的校級、市級“讀書模范”“十小明星”“道德楷模”400多名。如今，彬彬有禮成為品德、勤奮好學(xué)成為性格、言出必行成為準(zhǔn)則、勤儉節(jié)約成為習(xí)慣、助人為樂成為時尚……“讀書模范”“十小明星”“道德楷?！痹u比活動的開展受到學(xué)生們的歡迎、家長的贊許、社會的肯定，收效顯著。評出的“星、模”在學(xué)校發(fā)揮出了極大示范帶動作用。第四小學(xué)“道德楷?！蓖鮿P鐸同學(xué)在東方匯游泳館撿到錢包，錢包里裝有現(xiàn)金1000多元，還有醫(yī)?？ā⑿庞每ㄙF重物品等。王凱鐸同學(xué)通過東方匯工作人員將錢包歸還給失主。

2023年暑假，教育局關(guān)工委就“星模”評比活動成效進行的一次調(diào)查結(jié)果顯示，參與調(diào)查的城鄉(xiāng)中小學(xué)生中，85%以上的孩子在家都能做一些諸如洗碗、掃地、擦桌子、擔(dān)水、劈柴等家務(wù)勞動；另有40%的孩子為父母洗過腳和捶背揉肩。調(diào)查問卷的反饋信息中，一位家長這樣留言：“最近發(fā)現(xiàn)自己的孩子變得懂事了，知道心疼和體貼父母，儼然成了家里的小大人了。”留言傳遞出了活動開展的成效。兩年來，爭做“讀書模范”“十小明星”“道德楷?！痹u比活動被越來越多學(xué)生和家長所推崇，成為更多中小學(xué)生努力追求的目標(biāo)。

堅持“四個結(jié)合”，助推鑄魂育人

把讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。各學(xué)校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治教育課之中，其他學(xué)科也靈活地把“中華魂”讀本相關(guān)內(nèi)容融入到教學(xué)之中。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，增強了學(xué)生動力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生的素養(yǎng)。嫩江鎮(zhèn)關(guān)工委圍繞“毛澤東偉大精神品格”主題，通過組織青少年讀、寫、講、議、演、畫等活動，深切緬懷毛澤東的偉大精神品格，學(xué)習(xí)傳承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，根植愛國主義精神，樹立正確的人生觀、價值觀。鎮(zhèn)關(guān)工委還邀請了宣講團成員陳樹豐做了《吃水不忘挖井人》的報告。陳樹豐通過詳實歷史史料、生動鮮活歷史事例，向青少年講述了一代偉人毛澤東為中華民族和中國人民建立的不朽功勛以及對偉大建黨精神的開創(chuàng)性貢獻，引導(dǎo)廣大青少年堅定理想信念，爭做新時代合格的小學(xué)生和有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)母锩聵I(yè)接班人。

把讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。城鄉(xiāng)中小學(xué)緊緊圍繞以感動教育為核心的德育工作目標(biāo)，把讀書活動與道德養(yǎng)成緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。例如：2022年3月，鐵東學(xué)校小教部，班主任每天組織學(xué)生早晨進行十分鐘的古詩集體朗讀，學(xué)生在多種形式的朗讀中不知不覺受到了熏陶，懂得了道理。每天積累一條關(guān)于中華傳統(tǒng)行為美德的名言諺語，學(xué)生用言簡意賅、生動形象的名言諺語來自查自省自己的一言一行，老師用學(xué)生們熟知的名言諺語來進行糾正學(xué)生不文明的行為，效果非常好。

把讀書活動與校園紅色文化建設(shè)相結(jié)合。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，各學(xué)校積極參與學(xué)校校園文化的建設(shè)，充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下講話等德育陣地作用，結(jié)合重大節(jié)日及時更新板報內(nèi)容。每周確定一個紅色革命教育主題進行校園播音和旗下講話。中小學(xué)生通過紅色革命教育主題活動唱響知史愛黨、知史愛國的紅色主旋律。讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和了解了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，把愛黨、愛國熱情，轉(zhuǎn)化為立志成才、報效祖國的實際行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

把讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合。中小學(xué)校在組織中小學(xué)生讀書活動中，十分重視對學(xué)生的體驗實踐教育，讓學(xué)生在實踐中感悟做人的道理。今年，第一小學(xué)、鐵東學(xué)校、墨爾根小學(xué)等通過暑假組織學(xué)生到火車站、公交站、江邊公園等地義務(wù)打掃公共衛(wèi)生勞動，學(xué)生在家參加家務(wù)勞動等系列實踐活動等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在實踐中快樂成長。同時，各學(xué)校緊緊圍繞“中華魂”讀書活動，開展了讀書演講征文比賽；如“親情師情”征文比賽；“我心目中的好老師”征文比賽；“經(jīng)典誦讀”比賽等。組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片，充分發(fā)揮班級多媒體的作用。通過《中華魂》讀書系列活動有序的開展，中小學(xué)生把學(xué)習(xí)和活動融入到了讀書活動之中，增強了教育實效，學(xué)生們在各種社會實踐中獲益匪淺，升華了對家鄉(xiāng)、對祖國、對中華精神的認(rèn)識，達(dá)到了預(yù)期效果。

開展暖心行動，促動鑄魂育人

一是關(guān)愛留守生，給學(xué)生送溫暖。嫩江第一中學(xué)、第三中學(xué)、第一小學(xué)、第四小學(xué)在學(xué)校建立了“悄悄話”“傾訴信箱”“心靈驛站”等心理咨詢場所，安排兼職教師與留守生談心交心，化解留守生內(nèi)心矛盾；開展為留守生過生日、《給遠(yuǎn)方親人的一封信》等活動，給予留守生人文關(guān)懷。2024年5月，九三小學(xué)黨員教師自覺結(jié)對一名或多名留守生，義務(wù)擔(dān)當(dāng)他們的行為監(jiān)督員、生活服務(wù)員、思想輔導(dǎo)員，讓每一名留守生得到勝似親人的關(guān)愛。去年，第四小學(xué)黨支部書記、關(guān)工小組組長楊秋霞帶領(lǐng)“五老”志愿者看望慰問學(xué)校的貧困留守兒童，在寒冷的冬日里為他們送去了春節(jié)慰問品，把愛心和溫暖傳遞給了留守兒童。2023年秋季開學(xué)前，全市中小學(xué)校共有263名黨員、干部探訪慰問了237個家庭，為200多名孩子送去了價值約24300元的學(xué)習(xí)用品、生活用品。在濃濃的關(guān)愛中，讓留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生以及“五老”教師們感受到了學(xué)校黨支部、關(guān)工組織的溫暖，也進一步鼓勵他們要努力學(xué)習(xí)，快樂生活，不辜負(fù)家人和社會的期望。

二是關(guān)心貧困生，給學(xué)生送幫扶。今年3月，第四小學(xué)、第一中學(xué)等黨支部、關(guān)工小組聯(lián)合組織開展了“誠心幫扶貧困生的紅旗黨員”創(chuàng)評活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，每個黨員結(jié)對幫扶2名貧困生，為其提供學(xué)習(xí)、生活及心理等方面的關(guān)心和幫助，保證貧困生不因貧輟學(xué)。發(fā)揮黨支部、工會群團作用，爭取社會各界熱心人士給予貧困生經(jīng)濟援助。今年上學(xué)期，開始實行“四點半課后服務(wù)”時，第一中學(xué)、第三中學(xué)、第一小學(xué)、第四小學(xué)等10多所學(xué)校，共計免除150多名貧困學(xué)生課后服務(wù)費19000多元，讓貧困生也享受到了與其他同學(xué)同等課后服務(wù)的待遇，也讓貧困生體會到了學(xué)校黨支部、關(guān)工小組給予的關(guān)懷與溫暖。 

家校密切合作，聯(lián)動鑄魂育人

近年來，教育局關(guān)工委全面貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù)，打造溫暖的家校共育合作關(guān)系，組織城鄉(xiāng)中小學(xué)校開展了黨員、教師大家訪、家長開放日、親子運動會、親子徒步健康行、親子閱讀等一系列家校共育活動，發(fā)揮共育合力，共同助力學(xué)生幸福健康成長。今年秋季教育局關(guān)工委組織了“開學(xué)季大走訪”活動，全市中小學(xué)1000多名黨員、班主任教師不辭辛勞，深入到每一個學(xué)生家庭，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，了解學(xué)生的成長環(huán)境、在家學(xué)習(xí)狀態(tài)，向家長介紹學(xué)生在校情況，同時征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，共同探討能讓孩子健康成長、成人成才的有效方法。同時做到拓寬家庭教育途徑，推動家庭教育的多層次延伸。10月初，第四小學(xué)、第三中學(xué)住校“五老”分別為家長做了《怎樣做好家長》《如何開展家庭教育》等專題講座，努力改善家庭教育的過程和方法，發(fā)揮育人過程中的主體作用，探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑。

同時，城鄉(xiāng)中小學(xué)通過家校QQ群、微信群等網(wǎng)絡(luò)交流平臺進行及時溝通和交流，建立手機家訪機制實現(xiàn)了家校聯(lián)通。各學(xué)校充分利用家長會及家校委員會開展工作，并通過專長型家長、義工型家長、志愿型家長服務(wù)等形式拓寬家庭與學(xué)?；ネㄇ?，開展豐富多彩的家教活動，目前，已經(jīng)在全市城鄉(xiāng)學(xué)校實現(xiàn)了“學(xué)有良校，家有良教”的新格局。

責(zé)任編輯：蔡星雨