人類的加快發(fā)展及文明進(jìn)步，主要是源于人類發(fā)明了語(yǔ)言文字，加強(qiáng)了溝通協(xié)作，這也就是心理學(xué)所說(shuō)的“關(guān)愛(ài)效應(yīng)”，也稱“互利互惠效應(yīng)”。

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者、蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)，利己的人最先滅亡，他自己活著，并且為自己而生活，如果他這個(gè)“我”被損壞了，那他就無(wú)法生存了。

有兩人在森林的雪地里迷了路。路上見(jiàn)一老者躺在雪地里奄奄一息。A上前搭救，B認(rèn)為自己生存都難，何必節(jié)外生枝？于是憤然離去，自己尋找生路。A背起老人艱難前行，汗水溫?zé)崃松眢w，溫暖了老人，也溫暖了自己，最后，他們終于見(jiàn)到了裊裊升起的炊煙。

而就在臨近人間煙火的不遠(yuǎn)處，有一具凍僵的尸體。其正是自私自利、自尋生路的B。

關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人的生命，這是所有文明社會(huì)的文明人所必備的品質(zhì)。關(guān)愛(ài)他人是一種美德，更是一種境界。送人玫瑰，手留余香，關(guān)愛(ài)別人，其實(shí)就是關(guān)愛(ài)自己。

害人者終將害己！邯鄲3名殺害同學(xué)的少年必將受到法律的嚴(yán)厲制裁！

愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。對(duì)人關(guān)愛(ài)友善，對(duì)待人生和社會(huì)關(guān)愛(ài)友善，不僅會(huì)給別人更多陽(yáng)光，也會(huì)給自己帶來(lái)溫暖。

得道多助，失道寡助。樂(lè)于分擔(dān)別人的擔(dān)子，幫助別人走出困境，愿意設(shè)身處地為別人著想的人，其實(shí)就是在幫助自己駛向成功的彼岸。

我們家長(zhǎng)要教育孩子愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家庭、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人生，要樂(lè)于助人，懂得互利互惠，成人達(dá)己。

（責(zé)任編輯：孫大航）