學習是心理活動，孩子如果厭學了，當然可以求助于心理咨詢。

孩子厭學是表象，除了少數孩子學習能力有所缺乏外，多數的原因是孩子缺乏內在的學習動力。

孩子為什么缺乏內的學習動力?導致這一問題的因素可能會有不同，比較常見的有：

1，學習雖說是腦力勞動，也是要吃苦的。很多孩子由于家長的嬌生慣養，吃不了學習的苦，會導致厭學。

2，追求滿足和快樂是人的本性，現在網絡發達，信息量大，尤其是很多刺激和能引起快樂的網絡游戲，對孩子有較大的吸引力，易使孩子放棄枯燥乏味的學習，導致厭學。

3，讀書無用論的抬頭。隨著我國教育、尤其是大學教育的快速發展，大學生就業形勢越來越嚴峻，讓很多家長感到讀書沒啥大用處，家長對讀書的消極態度也會影響到孩子，導致孩子厭學。

4，學生之間不良人際關系的作用，尤其是近年來頻發的校園欺凌事件，使有些學生的學校生活安全感下降，也會導致厭學。

5，師生關系的失調。如有些老師只關心學習成績好的學生，對學習困難的學生關心不夠，導致了他們厭學；

6，有些老師的灌輸性教學，缺乏藝術性和啟發性，使學生感到學習的乏味、無趣，也容易導致厭學。

上述孩子的厭學，集中地反映在學習態度上。家長在了解孩子學習情況的基礎上，通過心理咨詢找出孩子厭學具體的原因，在心理咨詢師的指導幫助下，找到針對性的解決辦法，從而使孩子的厭學得到糾正。

（責任編輯：孫大航）