聆聽動(dòng)人故事，傳播道德力量，是“追光少年團(tuán)”的初心，但他們的實(shí)踐遠(yuǎn)不止于此。

他們走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、新時(shí)代文明實(shí)踐陣地、愛國(guó)主義教育基地，創(chuàng)造性地將道德故事轉(zhuǎn)化為快板、情景劇、歌舞等藝術(shù)形式，開展巡演巡講，讓道德模范事跡“活”起來(lái)，營(yíng)造出“追星當(dāng)追道德星”的正向氛圍。他們還參與義賣慈善活動(dòng)、殘疾人文化驛站的愛心傳遞、用童言童語(yǔ)解讀文明公約。那些扎根吳江大地的精神榜樣，借著少年的聲音煥發(fā)時(shí)代光芒。團(tuán)隊(duì)也實(shí)現(xiàn)了“從聆聽者到傳播者”的身份轉(zhuǎn)變，也讓道德教育從平面敘事升級(jí)為立體浸潤(rùn)。

從“追光者”到“成為光”，少年心聲的時(shí)代回響

“追光少年團(tuán)”的成長(zhǎng)軌跡，恰是一場(chǎng)從“追光”到“成為光”的蛻變之旅。他們自主設(shè)計(jì)了“追光少年成長(zhǎng)營(yíng)”，通過(guò)“老帶新”模擬講解、打卡路線共創(chuàng)，總結(jié)講解技巧、模擬真實(shí)場(chǎng)景等方式，將靜態(tài)的道德教育轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)體驗(yàn)，構(gòu)建起“小手拉小手”的自我培育體系。他們的影響如蒲公英的種子般隨風(fēng)播撒，已然成為他人眼中的光。“我要加入追光少年團(tuán)”成為吳江校園里的新風(fēng)尚，越來(lái)越多孩子帶著向往與熱忱，接過(guò)這支“文明的火炬”。團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的“快趣追光”兒童課程、“追光少年說(shuō)”訪談項(xiàng)目，成為未成年人思想道德建設(shè)的創(chuàng)新樣本。

追光、發(fā)光、成為光，這支平均年齡不到13歲的團(tuán)隊(duì)，正以少年獨(dú)有的活力與創(chuàng)造力，將道德的種子播撒進(jìn)更多心靈。

責(zé)任編輯：張勤祎