為深化“幸福教育進社區(qū)”品牌建設，推動非物質文化遺產(chǎn)在青少年中的活態(tài)傳承，8月9日，大東區(qū)文官街道和平社區(qū)攜手文官街道文化活動站、文官街道民政服務站、沈陽市尚品東育學校共同舉辦“非遺小課堂——造紙術”活動。在社區(qū)工作人員和志愿者的帶領下，20余名小學生通過理論學習和實踐操作，沉浸式體驗了古法造紙技藝，感受中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力，為暑期生活增添了濃厚的文化色彩。 

一、文化溯源：從蔡倫造紙到非遺傳承 

活動伊始，志愿者以生動風趣的語言，向孩子們生動講解了造紙術的發(fā)明歷程及其作為“四大發(fā)明”之一的重要意義。通過對比現(xiàn)代造紙工藝與古法技藝的差異，幫助孩子們理解古人的智慧。

二、小手抄紙漿，創(chuàng)意綻童心 

在動手環(huán)節(jié)，孩子們化身“小小造紙師”，在志愿者指導下體驗了紙漿調制、抄紙、壓水、晾曬等工序。有的孩子將花瓣、色素融入紙漿，制作出獨一無二的“花草紙”；有的則用模具壓印出生肖圖案，賦予傳統(tǒng)技藝童趣創(chuàng)意。 

三、校社聯(lián)動：打造非遺傳承新范式 

作為“幸福教育進社區(qū)”的系列活動之一，本次活動充分發(fā)揮了校社協(xié)同育人的優(yōu)勢。尚品東育學校姜老師指出：“非遺課堂不僅豐富了學生的暑期實踐，更通過‘做中學’的方式培養(yǎng)了他們的文化認同感和勞動技能?！?/span>

活動尾聲，孩子們展示了各自的作品。未來，社區(qū)將持續(xù)深化“幸福教育進社區(qū)”品牌，探索“非遺+科技”“非遺+藝術”等創(chuàng)新模式，同時鏈接更多社會資源，構建“家校社”協(xié)同的文化傳承生態(tài)圈。

責任編輯：唐子韜