在學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來之際，合肥市包河區(qū)萬年埠街道關(guān)工委聯(lián)合萬慈小學(xué)二年級(jí)師生，通過三大主題活動(dòng)傳承雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任感。

共讀雷鋒故事：各班級(jí)開展《雷鋒的故事》共讀活動(dòng)，班主任通過鮮活事例解讀雷鋒助人為樂、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。學(xué)生們?cè)诨?dòng)交流中感悟到"螺絲釘精神"的現(xiàn)實(shí)意義，不少孩子主動(dòng)提出要為班級(jí)做擦黑板、整理書架等志愿服務(wù)。

創(chuàng)意書簽制作：美術(shù)課上，學(xué)生們用彩筆繪制出雷鋒雨中修車、扶老人過馬路等場景，將"助人為樂""為人民服務(wù)"等標(biāo)語融入書簽設(shè)計(jì)。230余份作品在中隊(duì)展示會(huì)上形成紅色文化長廊，孩子們通過互評(píng)作品深化了對(duì)雷鋒精神的理解。

實(shí)踐成果展示：各中隊(duì)以情景劇、詩朗誦等形式匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。二(3)班編排的《雷鋒出差一千里》短劇，生動(dòng)再現(xiàn)經(jīng)典故事；二(5)班集體創(chuàng)作的《雷鋒叔叔在哪里》詩歌，將雷鋒精神與校園生活緊密聯(lián)系，引發(fā)熱烈掌聲。

活動(dòng)通過"學(xué)-做-展"三維度，將抽象精神轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。學(xué)生們?cè)谌沼浿袑懙溃?quot;原來幫同學(xué)撿橡皮、陪低年級(jí)弟弟系鞋帶也是學(xué)雷鋒。"校方表示將持續(xù)開展"雷鋒崗"值日等實(shí)踐活動(dòng)，讓紅色基因融入日常教育。

（責(zé)任編輯：孫大航）