為營造校園濃厚閱讀氛圍，構建師生共同閱讀、家校聯動閱讀的書香文化，近日，福泉市第四幼兒園舉辦“讀萬卷書，行福美路”學風踐行活動。

教師引領

教師是學風的引領者和踐行者。教師們常常利用業余時間閱讀各種教育類書籍、文學作品，不斷提升自己的專業素養和文化底蘊。在教室里，教師們通過生動的故事講述、細致的知識講解，激發幼兒對知識的渴望和探索的熱情，孩子們也化身為了“好奇寶寶”，時而聚精會神地聆聽，時而輕聲交流著彼此的感受，共同享受師幼閱讀及同伴分享的樂趣。

家長陪讀

家長是幼兒園學風的重要支持者和推動者。他們在家為幼兒營造溫馨的閱讀環境，每天晚上與幼兒一起閱讀，一起分享書中的故事和快樂。通過親子閱讀，不僅增進了親子感情，更讓幼兒在閱讀中感受到了家庭的溫暖和幸福。

幼兒踐行

幼兒是學風最直接的踐行者，需要他們用心去感受去行動。行福美路，是孩子們走出教室，走出校園，去感受大自然的魅力。在公園的小徑上，孩子們嘰嘰喳喳地討論看到的花草樹木，那是他們將書本中的知識與實際生活相聯系，這是閱讀帶給他們心靈的滋養在生活中的綻放。

本次活動通過多樣化的閱讀形式和內容，激發幼兒的閱讀興趣，促進思維發展。同時，加強家校合作，共同關注孩子的閱讀成長，讓閱讀成為連接家庭與學校的橋梁，攜手為孩子們營造一個充滿書香的學習環境。

（責任編輯：孫大航）