3月25日，郭集幼兒園關工委組織教師開展了室內自主游戲觀摩活動。教師依據《指南》，分層設計了符合大、中、小班幼兒發展特點的游戲目標，大班側重創造性問題解決，中班強化合作探究能力提升，小班注重生活化情境體驗。

走進小班，就像走進一個小小的、溫暖的家。舒適溫馨的顏色搭配，讓孩子們充分感受到被接納、被關注，在適宜的空間里與自己、同伴、老師對話。老師們獨具匠心，精心挑選與幼兒年齡特點及發展水平相契合的材料。孩子們可以自由嘗試各式各樣的游戲，于自主操作中積累寶貴的經驗。

中班老師從班級主題課程、區域游戲材料亮點等不同角度向老師們進行了詳細介紹，在這里，我們看到了各班級從“教師環創”向“兒童參與”的轉變，有效實現了環境的育人功能。

根據大班幼兒的認知水平，大班的教師在創設環境時，更加注重培養孩子們發現問題、解決問題的能力，支持幼兒持續深入探究。老師和孩子們齊動手，共同打造出富有巧思的環境，這些不僅是參與活動的痕跡，更是幼兒主動學習的體現。

本次觀摩活動，是一次欣賞的過程，也是一次學習的過程，更是一次智慧凝結的過程，為今后的游戲開展帶來了更多靈感和思考。老師們將繼續從細節入手、大膽創新、不斷探索，充分滿足幼兒不斷發展的游戲需要，讓游戲活動真正變得“可玩”“可看”“可說”“可探”。

（責任編輯：孫大航）