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江蘇省金湖縣金北街道中心小學(xué)關(guān)工委工作案例獲評全國教育系統(tǒng)關(guān)工委“優(yōu)秀創(chuàng)新案例”

發(fā)布日期:2024年01月06日 來源: 江蘇省金湖縣教體局關(guān)工委 作者: 郭正華
摘要:2023年12月29日,教育部關(guān)工委公布了全國中小學(xué)校關(guān)工委建設(shè)優(yōu)秀案例征集推介活動入選案例名單。金湖縣金北街道中心小學(xué)關(guān)工委上報的《創(chuàng)建水鄉(xiāng)娃“關(guān)愛之家”,做好留守童“暑

2023年12月29日,教育部關(guān)工委公布了全國中小學(xué)校關(guān)工委建設(shè)優(yōu)秀案例征集推介活動入選案例名單。金湖縣金北街道中心小學(xué)關(guān)工委上報的《創(chuàng)建水鄉(xiāng)娃“關(guān)愛之家”,做好留守童“暑理家長”》榮獲全國中小學(xué)校關(guān)工委建設(shè)最佳案例。

近年來,該校創(chuàng)設(shè)“留守兒童之家”,建立學(xué)校、家庭、社會“三位一體留守兒童之家”共育平臺,開辦“關(guān)愛大講堂”,充分發(fā)揮關(guān)工委“五老”骨干及學(xué)校輔導(dǎo)老師的作用,推行思想上“導(dǎo)師制”、學(xué)業(yè)上“導(dǎo)學(xué)制”、物質(zhì)上“導(dǎo)管制”、心理上“導(dǎo)樂制”,為留守兒童營造了“學(xué)習(xí)自主,生活自強,行為自律”的良好成長環(huán)境,努力打造農(nóng)村留守兒童“第二家園”。在留守兒童關(guān)愛之家,每個孩子都是幸福快樂的個體。經(jīng)過7年的努力,已經(jīng)產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。

責(zé)任編輯:蔡星雨

實習(xí)編輯:周一

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